زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب
زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب ،من المعلوم ان مصطلح الاستقراء ومصطلح الاستنباط يعتبران من ضمن المصطلحات المهمة جدا في عالم تنمية التفكير، ويوجد بينهما مجموعة من الفروقات وهي ان الاستنباط يكون من الداخل وصولا الى الخارج، اما عن الاستقراء فانه يكون في الاتجاه المعاكس، بمعنى انه يكون من الخارج الى الداخل، والان دعونا نذهب بكم الى الاجابة عن السؤال المطروح لهذا اليوم خلال هذه المقالة وهو زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب.
زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلابالاجابة هي: استقراء ناقص
وقد وضعت مجموعة من البدائل امام هذا السؤال المطروح خلال هذه المقالة وهي: استقراء تام، استقراء ناقص، بالقياس، بالاستنباط، وبهذا فان الاستقراء يمكن ان يكون تاما وكاملا، ويمكن ان يكون استقراءا ناقصا، وهذا هو ما كان تقييم الموجه لمادة الفلسفة.
زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلابالاجابة هي: استقراء ناقص