كان مع عمر مبلغ 1934 ربالاً وسأله والده عن المبلغ الذي معه تقريباً ، فقرب عمر المبلغ إلى أقرب ألف كما هو موضح أدناه. فهل تقريبه صواب أم خطأ؟
كان مع عمر مبلغ 1934 ربالاً وسأله والده عن المبلغ الذي معه تقريباً ، فقرب عمر المبلغ إلى أقرب ألف كما هو موضح أدناه. فهل تقريبه صواب أم خطأ؟، يتساءل طلاب الصف الرابع الابتدائي عن حل المسألة الرياضية اللفظية التي وردت عبر الكثير من محركات البحث قوقل، وذلك نظرا لمعاناة الطلاب من صعوبة تحديد المطلوب من المسائل اللفظية، حيث سندرج من خلال فقرات مقالنا الإجابة النموذجية لهذه المسألة من خلال أسطر مقالنا القادمة.
كان مع عمر مبلغ 1934 ربالاً وسأله والده عن المبلغ الذي معه تقريباً ، فقرب عمر المبلغ إلى أقرب ألف كما هو موضح أدناه. فهل تقريبه صواب أم خطأ؟التقريب من المفاهية الهامة التي يتعرف عليها طلاب المرحلة الابتدائية من خلال منهاج مادة الرياضيات، حيث يقصد بالتقريب الوصول بالعدد إلى أقرب منزلة عشرية أو مئوية تبعا لنوع التقريب المطلوب هل هو إلى أقرب عشرة أم أقرب مئة، حيث يتم النظر إلى المنزلة السابقة من المنزلة المطلوبة وإذا كان العدد أقل من 5 يبقى العدد كما هو ويعوض عن المنازل السابقة له بأصفار، وإذا كان من الخمسة وفوق فإنه يزداد واحد، حيث يطلق على هذه الاعداد بمفهوم الأعداد الكريمة والأعداد البخيلة، ويتم تدريس التقريب من خلال خط الأعداد، والمحسوس وشبه المحسوس والمجرد.
السؤال التعليمي: كان مع عمر مبلغ 1934 ربالاً وسأله والده عن المبلغ الذي معه تقريباً ، فقرب عمر المبلغ إلى أقرب ألف كما هو موضح أدناه. فهل تقريبه صواب أم خطأ؟
الإجابة الصحيحة: صحيح.
السؤال التعليمي: كان مع عمر مبلغ 1934 ربالاً وسأله والده عن المبلغ الذي معه تقريباً ، فقرب عمر المبلغ إلى أقرب ألف كما هو موضح أدناه. فهل تقريبه صواب أم خطأ؟
الإجابة الصحيحة: صحيح.